Se préparer à la coordination d'un programme d'éducation thérapeutique du patient
Formation créée le 30/01/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L'éducation thérapeutique du patient représente un ensemble de pratiques visant à permettre au patient vivant avec une maladie chronique d'améliorer sa qualité de vie. La coordination d'un programme d'ETP est une étape supplémentaire qui demande de disposer d'une méthodologie et d'outils adaptés
Objectifs de la formation
- Constituer une équipe transversale autour d'une démarche d'ETP et mobiliser l'équipe pluridisciplinaire
- Analyser le contexte et concevoir une démarche d'ETP
- Organiser et conduire une démarche d'ETP
- Animer et coordonner les acteurs de l'ETP, suivre le déroulement de la démarche d'ETP
- Évaluer et faire évoluer la démarche et les pratiques de l'ETP
- Communiquer sur l’expérience de l'équipe d'ETP, par oral et par écrit en interne et en externe sur un programme d'ETP
- Concevoir un outil de pilotage des activités d'éducation thérapeutique du patient
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels du champs social et médical
Prérequis
- Formation validant des 42 heures en ETP
Contenu de la formation
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Analyser le contexte et concevoir une démarche d’ETP et Identifier les compétences pour coordonner un programme
- Déterminer les attentes des participants
- Les compétences du coordonnateur : techniques, relationnelles, pédagogiques et organisationnelles
- Planification / Organisation
- Les critères de qualité d’un programme d’ETP selon les ARS correspondantes : cahier des charges, règles de financement et d’organisation, trame d’auto-évaluation annuelle, trame d’évaluation quadriennale
- Les éléments issus de l’analyse de terrain : état des lieux des besoins des patients et des acteurs de terrain
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Organiser et conduire une démarche d’ETP et Planifier et mettre en œuvre la démarche d’ETP
- Recenser les principales tâches et organiser la répartition entre les acteurs de la démarche d’ETP
- Prendre en compte les différents acteurs (professionnels hospitaliers, de ville, les associations, les patients, les aidants…) et définir leurs rôles dans les tâches à réaliser.
- Intégration d’un patient ressource au sein de l’équipe éducative
- Mettre en place les outils de coordination et de communication entre les acteurs
- Découvrir des outils de gestion de projets existants et se projeter dans la mise en place
- Identifier les éléments administratifs demandés par les ARS
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Animer et coordonner les acteurs de l’ETP, suivre le déroulement de la démarche d'ETP Évaluer et faire évoluer la démarche et les pratiques d'ETP
- Échanger autour des pratiques et des outils actuels d’animation et de coordination
- Discuter des avantages et des limites des pratiques
- Repérer des axes d’amélioration à mettre en œuvre en termes d’animation et de coordination
- Faire le point sur les différents niveaux d’évaluation : impacts, processus, résultats
- Analyser les pratiques d’évaluation actuelles et les outils associés
- Coordonner le recueil des données nécessaires à l’évaluation
- L’évaluation annuelle et quadriennale : Échanger autour des pratiques et des outils utilisés pour la rédaction de rapport d’activité annuelle
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Communiquer sur l’expérience de l’équipe d’ETP, par oral et par écrit en interne et en externe sur un programme ETP Déterminer les axes d’amélioration des pratiques professionnelles et évaluer la formation
- Communiquer en interne et en externe : objectifs, pratiques, outils, messages clés
- Découvrir des outils de pilotage existants
- Concevoir un outil de pilotage des activités d’éducation thérapeutique du patient
- Déterminer un plan d’amélioration des pratiques professionnelles.
- Recenser les moyens à mobiliser ainsi que la planification à respecter
- Auto-évaluer sa pratique et sa posture
Équipe pédagogique
Vincent DUFOUR - Responsable d'APSIS Anaïs PELTIER - Responsable pédagogique (ETP)
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuille d’émargement
- Certificats de réalisation
- Auto-évaluation des compétences pré et post formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Vidéos, échanges de pratiques
- Mise en situation
- Création d'outils de pilotage
Lieu
Paris MCV
6 rue du Chemin Vert 75011 Paris
Capacité d'accueil
Entre 6 et 12 apprenants
Délai d'accès
0 semaine
Accessibilité
Les formations réalisées dans nos locaux habituels sont accessibles au PMR. Pour tout besoin d'aménagement de la formation en raison d'une situation de handicap, n'hésitez pas à nous contacter. Nous étudierons les possibilités d'adaptation ou tenterons de vous orienter vers d'autres organismes de formation.